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75寸教学机
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相比于传统的黑板粉笔,现代化的一体机教学无疑更受人欢迎,教学一体机不需要其他辅助设备,可让所有的授课内容以图文并茂的方式通过液晶大屏幕显示,灵活多样地人为控制展示在学生面前,省时省力。下面咱们就来聊聊这方面

一、激发学生学习兴趣 ,优化课堂教学氛围

“兴趣是人对事物的-种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向。”学生对学习有兴趣,可以使其对学习活动产生心理上的爱好和追求,从而激发学生的学习感情,调动其学习积极性。但学生的兴趣不是自发产生的,需要教师去引导,帮助学生形成学习动机。在教学中-体机教

学的使用以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界。一 体机辅助教学在色彩 动画及表现手段上比其他教学手段更加形象、生动,立体感强,是其他教学手段所无法比拟的,极大地激发了学生的学习兴趣。它可以利用"flash" 中的动画效果来制作生动有趣的画面或与本文内容相关的MTV ,使学生大开眼界,从而激发学生的学习兴趣,产生良好的视像效果。例如,在教授《春雨的色彩》-文时, -位老师在一体机上播放春天下雨时大自然的显色,在画面生动形象的演示下,学生犹如各种小鸟,身临其境的感觉更能体会课文内容。这样的新鲜感除了在定程度上消除了学生由于长时间坐在课堂上带来的疲意感, 更能极大地调动学生学习的主动性和参与性, 真正做到寓教于乐。

二、有效地提高了教学效率,达到课堂教学的最优化

教学一体机多媒体展示知识,易于吸引学生注意力,激发学生们的学习积极性,变被动的“记”、“听” 为主动的“看”、“思” , 增强了学习信心。利用多媒体触控一体机辅助教学,向学生展示图片。文本、视频声音、动画等内容,有效刺激学生多种感官,使学生在充分感知信息并在教师启发指导下接受信息,然后结合论题讨论,运用已知信息解决问题,达到知识迁移,从而真正将信息纳入自身知识结构。利用多媒体有效节约了教学时间,充分保证了学生在课堂上的自学时间,从而巩固了课堂所学知识。在传统的教学中,教师主要靠板书的速度和语言的速度来控制课堂的节奏。当一堂课的信息过多时 ,学生们就难以复习和巩固。而在使用一体机的过程中 ,所有的信息都是以文件形式存放,这样就便于根据时间安排和教学需求回放和重播,灵活性强重难点突出,有利于帮助学生巩固知识,启发思维。